TUTORIALES
El término tutorial deriva de raíces latinas, de la voz “tueri” que quiere decir “vigilar o proteger”. La palabra es una palabra nueva, adoptada en nuestro idioma del inglés, que es usada en el ámbito de la informática para aludir a un conjunto de lecciones que le permiten al usuario adquirir conocimientos sobre ciertas funciones de suma importancia para poder manejar dispositivos electrónicos o software, programación, diseños de sistemas entre otros. es más se puede decir que se trata de un curso generalmente corto y de poca profundidad, que muestra e imparte aquellos fundamentos y características principales para el correcto uso de un determinado sistema o producto, o también puede ser con el propósito de realizar alguna tarea en particular.

Un tutorial es un método de transferir conocimiento, que conduce al usuario a través de las características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.
El término tutorial es un neologismo de origen inglés que suele utilizarse en el ámbito de la informática. Se trata de un curso breve y de escasa profundidad, que enseña los fundamentos principales para poder utilizar algún tipo de producto o sistema, o para poder realizar una cierta tarea.
5 CARACTERÍSTICAS DE LOS TUTORIALES
1.-La característica fundamental del sistema tutorial es la de cumplir la función de ser el nexo interactuante entre la organización general del sistema y los alumnos. Por tanto, debe ser capaz de captar las expectativas, necesidades, intereses y reacciones y de intervenir en el proceso de retroalimentación académica y pedagógica.
2.-Por lo general se hallan en línea y pueden tener un costo o ser gratuitos.
3.-No necesariamente tiene una sección de evaluación, ya que en algunos el objetivo es ser únicamente demostrativo.
4.-Para que el programa funcione como tutorial , tiene que llevar paso a paso al usuario sobre un tema especifico que se desea aprender.
5.-El entorno es interactivo de forma que, a la vez que se van recordando los conceptos ya explicados, se proponen simulaciones, se sugieren alteraciones en los valores de ciertos parámetros y se plantean reflexiones sobre los resultados que se van obteniendo.

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